Magiska tal och area

Den här veckan fortsätter vi med areaberäkningar, vi fortsätter in i den 2D-världen!

Åk 9:  Cirkelns omkrets på tisdag. s.62-63 + Area s. 64-65

Åk 8: Areaberäkningar ( I Möte med Matte) samt på onsdag kl.12 " Magiska beräkningar"
Kl 12.00 gör  vi 12 ....

Vecka 49

Nu är det december och det är bara några veckor till jullovet! Vi har börjat med geometri och följande begrepp har vi jobbat med:

• omkrets
• omvandla mellan olika längdenheter
• skala
• vinklar

Den här veckan arbetar vi med att öka begreppsförmågan ytterligare i geometri. Det innebär att ni ska kunna rita och berätta vad olika geometriord betyder.  

Åk 8 arbetar med att skapa en egen figur som är sammansatt av olika geometriska objekt (stencil).

Åk 9 arbetar i boken:

s. 58-59 Trianglar

s.60-61 Olika fyrhörningar + omkrets. 

Åk 9 elever som har uppgifter /moment att redovisa bör fundera på hur ni vill göra det. Betygsstopp nästa vecka på torsdag.

Ha en bra vecka!

Vecka 48

Åk 9

Gör färdigt stencilen ni fick av mig förra veckan. Berätta för mig hur ni gjort för att ta reda på hur långt det är runt Norrsjön. Vad menas med att skalan är 1:5000 på en karta?

Arbeta i boken med vinklar och vinkelsummor s. 56-59

Här finns en länk för dig Björn som handlar om mönster och negativa tal:
http://www.skolresurs.fi/matteva/taluppfattning/talfoljder.html


Åk 8

Gör färdigt stencilen. Vi mäter och beräknar vinklar den här veckan.

Nu börjar vi med geometri...

Blöt helg! Snö tack!

På tisdag får niorna göra utvärdering samt jobba lite med provet som gjorts! Vad behöver ni utveckla?
Skriv ner så vi kan använda detta på utvecklingssamtalet! Åttorna får göra detta på onsdag!

På onsdag börjar vi med geometri.Hoppas på en flygande start genom att vi börjar prata om vad ni kan  när det gäller geometri.

Vi tittar sen på målen för geometriavsnittet och planerar vårt arbete.


Vi syns!

Inger

Optical Illusions - Online Optical Illusions - Interactive Optical Illusions

Optical Illusions - Online Optical Illusions - Interactive Optical Illusions:

Här hittar ni synvillor eller optiska illusioner - följ länken

Vecka 45

Dags för bedömning på den första delen av talauppfattning " Tal och mönster" . På fredag är det prov. Tisdagens och onsdagens lektion ägnas åt repetition + att ni börjar med att göra en självbedömning.

Tänk offensivt nu! Träna, peppa dig själv och räkna!

Vecka 43

Se under fliken veckoplanering!

Vecka 42

Veckans problem hittar du under fliken arbetsuppgifter! Lycka till! Inger och Marie


Nu är det hög tid att repetera! Ni har fått ett träningshäfte av mig! Kolla på er självbedömning vad ni behöver träna på och lägg in korta arbetspass hemma 3-4 ggr/ vecka.

Ni som inte har lämnat in er rapport för bedömning gör det senast den här veckan!

Vi har två moment kvar på den första delen av Tal och räkna, nämligen potenser ( s.28-29) och mönster (häfte)
Titta på bloggen oftare den här veckan också för provuppgifter dyker upp några timmar den här veckan.

För att få en bra start inför veckans lektioner rekommenderar jag detta:

Åk 8- 9: Lyssna på genomgångar om potenser/kvadratrot på webmath

http://www.webmath.se/

Logga in längst upp till höger där det står skola med  " västerbotten" och lösenordet "storspov"

Veckans mål: Potenser och repetition i träningshäftet efter egen bedömning. Sätt upp ett eget mål för det! 

Vecka 40

Vecka 40

Lämna in fredagens lab.rapport för bedömning!

Åk 9 

Undersökning: Vad händer med svaret om man multiplicerar/dividerar med ett tal som är mindre än 1? (ti)

Vad använder vi negativa tal till? (ons)

Räkna på s. 22-23

Räkna på s. 26-27

Åk 8

Vad använder vi negativa tal till? (ons)

Multiplikation/division med 10, 100 osv.

Stencil om negativa tal

s.24-25

Fredag nytt problem! Nu handlar det om nederbörd, men volym i allafall!

Vecka 39

Åk 9
Gör färdigt s. 18-19 och räkna sedan s.20-21

 Åk 8
 Blandade räknesätt s.18-19    (Träna på de fyra räknesätten s.16-17 under en 3 veckors tid, ta 3-4 uppgifter 1-2 ggr/vecka)

 Problemlösning på fredag för alla!

 Repetera hur man omvandlar mellan de olika volymenheterna. Har du inte räknat följande uppgifter på kapitel 2 så gör det innan fredag: 15, 17, 18, 23-25, 32-34 See you!

Vecka 37 - 10 sept-

Hej!

Hoppas ni börjar bli varma i kläderna då det gäller ert arbete på skolan och på fritiden:

Veckans mål för alla elever

- Kunna förstå vad ett decimaltal är genom att t.e.x. tolka bilder, tallinjer och namn på decimaltal och bråk.

- Vad kan ett decimaltal (bråk) betyda i vardagen?

- Räkna och lösa enkla problem med decimaltal.

- Utveckla strategin att rita då du löser problem.

Hur tränar vi detta?

Genomgångar och diskussioner

Räkna i boken s. 8-13

Diskutera och samarbeta

Interaktiv övning som kopplar samman decimaltal med bilder ev bråk

Problem att lösa på fredag som tränar strategin att rita

Träna  på datorn

ÖVNING 1
Nedan har du en länk där du repeterar vilket decimaltal som visas! OBS! Tänk på att skriva ditt svar med punkt istället för kommatecken!  Ska du skriva 0,25 skriver du alltså 0.25!
IXL - What decimal number is illustrated? (5th grade math practice):

ÖVNING 2
Sätta ut decimaltal på tallinjen. Gå in på nedanstående länk, välj decimals och sedan untimed ( inte på tid) och 0 to 1 in hundreths (hundradelar). Good luck!

http://www.mathsframe.co.uk/resources/Placing_Numbers_on_a_Number_Line.aspx

Uppvärmning inför problemlösning

Något för oss eller...

Annat av intresse när vi ska börja med restemat:


Kolla in hur Glogster fungerar så att vi kan använda det i restemat?

Vecka 36

Mål

Vi gör en starter med en OS-uppgift där vi tittat närmare på decimaltalen och de fyra räknesätten.

Sedan tränar vi i Bryggan på s. 8-17

Kolla vad du behöver träna! Hur mycket tid behöver du?


Biljett ut från lektionen ( onsdag):

Vad har Elin gjort för fel i uträkningen som Inger skriver på tavlan?

Att kunna se mönster och samband

Dagens mål

https://docs.google.com/document/d/1EsL9QU2s7AbYbwo5PtaWnp6C95cp3s2QgLv1Fnw39gI/edit


En speciell typ av mönster:

https://www.google.se/search?q=tessellation&hl=sv&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=EFhDUN63BorP4QSIyoHQCw&sqi=2&ved=0CEQQsAQ&biw=1241&bih=55

Här kan man pröva på interaktiv tesselation:


http://illuminations.nctm.org/ActivityDetail.aspx?ID=202


Matematiska mönster

Matematikens skönhet

Se och njut!

Repetera med Beringskolan 15 - YouTube

Beringeskolan har lagt ut flera filmer om de fyra räkneätten som du kan titta på och repetera det du behöver. Klicka på den här länken så kommer du till deras Youtube-kanal: Beringskolan 15 - YouTube:

Träna multiplikationstabellen! Följ den här länken:

http://www.arcademicskillbuilders.com/games/meteor/meteor.html



Mer om de fyra räknesätten här kommer några filmer om kortdivision:

Repetera de fyra räknesätten med webmath

 Gå in på den här länken: WebMath - Tal:

Här kan du lyssna på genomgångar som handlar om de fyra räknesätten och få förklaringar hur
uppställningar eller algoritmer fungerar. Du får repetetition på skriftlig huvudräkning som tränar ditt
tänkande och stärker självförtroendet.

Du loggar in med följande:

Användarnamn: västerbotten   lösenord: storspov

Tankar och känslor kan de spela roll ..

Kan tankar och känslor spela roll när man lär sig matte?????

Vecka 20 14/5 - 16/5

Det blir en kort vecka den här veckan! Kristi Himmelsfärds dag på torsdag


Måndag: Prov med miniräknare " Bråk och procent"

Tisdag: Nationellt prov i matte 13.30 - 15.30 (Miniräknare). Nu är det dags för problemlösning! Det gäller att läsa igenom och redovisa hur man tänker. Här går det att få delpoäng så ge inte upp!


Onsdag: Extra matte 9.30 -11.00 E2

Inger

7c Träna interaktivt på att tal kan skrivas både som bråk och decimaltal

Dagens jobb:

1. Börja med att lyssna på genomgångar av bråk på webmath.

          http://www.webmath.se

          Logga in med följande:    Skola: västerbotten       lösenord: storspov

• Vad menas med bråk?
• Bråk till decimalform

2.  Gör övningarna.

3.  Skriv en kort sammanfattning i ditt räknehäfte om Bråk och decimaltal. Ta med en uppgift till på måndag som du tycker är svår! 

   

ÖVNING 1
Nedan har du en länk där du repeterar vilket decimaltal som visas! OBS! Tänk på att skriva ditt svar med punkt istället för kommatecken!  Ska du skriva 0,25 skriver du alltså 0.25!
IXL - What decimal number is illustrated? (5th grade math practice):


ÖVNING 2
Träna på att omvandla från bråk till decimaltal
IXL - Convert fractions to decimals (5th grade math practice):


ÖVNING 3
Träna på att omvandla decimaltal till bråk. Använd / när du skriver bråktalen.
IXL - Convert decimals to fractions (5th grade math practice):


ÖVNING 4
Jämför bråk och decimaltal.
IXL - Compare decimals and fractions (5th grade math practice):


ÖVNING 5
Bråkkompisar, olika bråktal som är lika stora!
IXL - Equivalent fractions (5th grade math practice): 

Räkna på den här veckan.

Prov på torsdag, bråk och procent + median och medel värde.
(Kom ihåg och lämna in era räknehäften på torsdag för bedömning)

Extra matte onsdag 9.30-11.00  (träning både inför prov + ämnesprovet C den 15 maj)

Inger

Planering och repetition på torsdag

Den planering ni får för de kommande veckorna är viktig att ni följer om ni ska nå  målen.   Bedömningen på både kapitel 4 och 5 kommer till viss del att grundas på det arbete ni har gjort i räkneboken. Markera de uppgifter ni räknat och är nöjda med genom att rita ett smiley, så ska jag speciellt titta på dem!!

Nästa vecka på torsdag är det prov på kapitel 4 som handlar om bråk och procent. Då ska ni även lämna in läxstenciler + ert räknehäfte. 

Repetera flera gånger inför provet för bästa inlärning! Räkna om uppgifter, läs och diskutera hur ni löser uppgifterna. Självbedömning och kapiteltesten nästa vecka kommer också att hjälpa er inför provet.

Inger

Träningslänk till niorna i procenträkning 1( 30 % av 40)

På länken nedan kan du träna på procenträkning 1 (procentsatsen * det hela = delen)
Ex) 60 % av 50
Du får förklaringar om du gör fel!

IXL - Percent of a number (5th grade math practice):

Mattelänkar till till Pontus åk 7 i matte

På länken nedan kan du träna på att sätta ut decimaltal på tallinjen. Du måste först ställa in skalan på tallinjen.Välj decimals! 


Placing Numbers on a Number Line


På nästa länk kan du träna på att känna igen decimaltal från bilder! OBS! Du måste använda punkt istället för kommatecken när du skriver decimaltalet eftersom det är engelsk webbsida! Gör du inte det så får du fel svar hela tiden!

http://www.ixl.com/math/grade-5/what-decimal-number-is-illustrated


Lycka till med dagens mattejobb!

Skolplus - Digitala läromedel för grundskolan

Interaktiv gratis sida med bl a ett verktyg för att rita cirkeldiagram, enkla grunder i bråk och procent
hjärngympa och tillgång till rutpapper/prickpapper för utskrift.

Skolplus - Digitala läromedel för grundskolan:

'via Blog this'

Extramatte på onsdag

Vi kör extramatte även på onsdag för niorna! Vi börjar kl.9.10 och tränar matte till kl.11.30.

Detta träningspass behövs för att få viktiga grundkunskaper i procent innan ämnesprovet i matematik nästa vecka.

Tider för ämnesproven i matematik:

Tisdag den 2/5 kl.9.30 - 11.00        Del B   (Består av av B1 taluppfattning utan miniräknare + B2 Ett
större matteproblem där ni får använda miniräknare)

Onsdag den 15/5 kl.13.30 - 15.30       Del C med miniräknare

Den här veckan har eleverna i läxa att lyssna på genomgångar om procent på Webmath + att räkna s. 98-101 + 104-105 (även stenciler)


Inger

Läxa den här veckan!

Hej!

Vår skola har fått en ny interaktiv resurs i matte, nämligen webmath. Länken finns här på mattebloggen i länkarkivet! Logga in med ordet västerbotten och sedan lösen storspov så får du tillgång till hela sajten. Här kan du lära dig den matte du behöver både för gymnasiet och kommande vardagsliv. Den här veckan ska du lyssna på föreläsningarna om procent! Gärna flera gånger! Det finns också övningar och tester som du kan använda dig av när du lär dig procent.

Sätt igång och lär er procent kids!

Extramatte på onsdag

Hej!

Hoppas ni haft ett bra lov! På onsdag kör vi extramatte mellan 8.10 -11. Då får ni redovisa era geometriuppgifter som skulle vara gjorda innan påsklovet! Förberedd er för detta så att vi utnyttjar tiden på ett bra sätt.

Vi kommer också att gå igenom och diskutera era lösningar på ämnesprovet som ni har haft i läxa! Tanken är också att vi ska hinna räkna procentuppgifter.

På måndag blir det rep. av bråk! Bråkavsnittet ska vara klart då för att på tisdag kör vi igång med procent!

Ha en fortsatt skön helg!

Inger

Tisdagsjobb

s.92-93  Hur stor är delen?

s.94-95 Bråk som decimaltal

Koll på decimaltal efter påsklovet, sedan kör vi igång med procent!

Syns på torsdag!

Muntliga redovisningar i geometri på torsdag!

Den här veckan fortsätter vi med bråk! Men torsdagen ägnas åt att fixa det som fattas för att nå målen för G på geometriavsnittet. Ni har alla en eller ev två uppgifter som ska redovisas muntligt då!
Uppgifterna ni ska redovisa finns i  läxhäftet som ni fick av mig före sportlovet. Vid redovisningen kommer ni även att få träna på kompisbedömning. Ni får en matris att fylla i!

När det gäller enhetsomvandling har ni lite kvar innan ni når målen. Tanken är att ni alla ska få visa hur man använder en lathund för enhetsomvandling. Berätta om hur den fungerar och visa med några exempel. Denna redovisning kommer ni att få göra enskilt framför en videokamera, spela in själva för att jag senare ska kunna se om ni nått målen..


OBS! Extra matematiklektioner
Vi ligger 1-2 veckor efter i tidsplanen och det innebär att det blir svårt att nå målen den här terminen. Procent är viktigt att ha tränat på innan ämnesprovet! Min tanke är därför att vi ägnar 1-2 onsdagar under elevens vals tid åt matematik. Vecka 16 har åk 7 prao och då kan jag köra matte med er onsdagen den 18/4 från kl.8.15 till  11.15. Vi ser hur mycket vi hinner då och om vi behöver använda kommande onsdag också. Var beredd på att ägna två onsdagar åt matematik.

Måndagens jobb:

1. Repetition förhållanden och bråkkamrater. Förkorta och förlänga.
2. Koppla ihop det här med förhållanden och likformighet.
3. Andel. Ex. 2/5 av 8c är pojkar. Hur många pojkar finns det i 8c om det är 20 elever i klassen?
4. Bråk och decimaltal. Hur hör de ihop?

Vecka 13 - Start bråk och procent

Måndag den 26/3
Idag har vi gått igenom multiplikation genom att använda en rektangel, rektangelmultiplikation. En metod som har gett en stor säkerhet hos elever och i princip alla elever som har tränat på den metoden har klarat multiplikationer som  t ex 13 * 17. Har du ingen säker metod så kanske detta är något för dig? Se stencilen du har fått av mig. Vi kan ta en stund efter lektionen på torsdag om du vill ha hjälp med att lära dig den här metoden. TÄNK PÅ ATT ALLT NYTT SER SVÅRARE UT ÄN VAD DET ÄR I FÖRSTA ANBLICKEN!!!

Vi har också kollat vad ni kan om bråk, decimaltal och procent. En hel del! : -)

Sedan arbetade vi med  en stencil som handlar om att kunna uttrycka tal på olika sätt! Kolla på filmen från You Tube som ligger i förra inlägget om du missat detta eller tycker att du behöver mer träning.

Avslutning med den sista självvärderingen på geometriavsnittet! Jag kommer att jämföra den med min egen bedömning. På torsdag får ni er bedömning på geometriavsnittet.


Tisdag den 27/3
Målet idag är att du ska kunna koppla träningen i boken detta exempel: Du har 5 1/3 liter fruktjuice som du ska hälla upp i 33 cl flaskor dvs flaskor som rymmer 1/3 liter. Hur många flaskor behöver du?

Vilka av dessa bråktal är skrivna i bråkform respektive blandad form?

Arbeta i boken med sidorna:

Läs s. 86-87
Räkna s. 88-89
Läs exemplet på s. 90   Bråkkamrater, dvs bråk som betyder samma sak! Ge exempel på torsdag

Torsdag den 29/3
Ni får resultatet av min och er bedömning på geometriavsnittet.
Utvärdering.
Fortsatt räkning s. 90-91 (Känns det här svårt prata med mig så får du andra uppgifter som kan hjälpa dig att förstå det här med bråkkompisar, förkortning och förlängning.)

MatteSvenne - Procent, decimal och bråkform - YouTube

 Mänskligt att fela! Tänk på det! Upptäcker du felet i MatteSvenne presentation?

MatteSvenne - Procent, decimal och bråkform - YouTube:

MatteSvenne har flera föreläsningar,som du kan ta del av!

Vecka12

Måndag: Parprov i geometri

Tisdag: G-test geometri + Brainstorma allt ni kan om bråk och procent! Skriv upp på tavlan! Fota! Skicka bilden/bilderna till mig! Börja fundera på vad man ska kunna för G!

Torsdag: Sätta upp mål för G kapitel 4-5. Vi börjar träna på bråk, decimalform och procent.

Förberedelse för att göra glasslådan

Gå in på länken nedan och tryck på "Explore" för att undersöka vilka mallar som går att vika till kuber!
Efter det kan du se en filmsnutt där en elev tillverkar en glasslåda ( om du behöver )

Illuminations: Cube Nets:

Pi-dagen!

Här finns information om pi! Idag kan du tävla kl. 13.30 i sal G3! Tävlingen går ut på att kunna rabbla så många decimaler som möjlig i pi. Du kan vinna en pizza!

Lycka till!

MaNO-lärarna på Artedi

LÄNK NEDAN

Pi | Scoop.it:

Tillbaka till skolvärlden igen!

Skönt med lov! Nu jobbar vi på några veckor till igen ... 4 veckor till påsklovet!

Den här veckan avslutar vi kapitel 3 - geometrin.

Måndag- tisdag:
Uppvärmning
 Genomgång: Formler och volymenheter, räkna s. 76 och framåt + kapiteltest


Torsdag: 
Intro till tillverkning av glasslåda

Kom ihåg! Lämna in läxan på fredag!!


Måndag nästa vecka blir det parprov i geometri!

Geometri

Geometri:

Här får du en bra länk med teori/begrepp för det mesta du ska kunna om geometri/Inger

Vecka 9

Det är inte många veckor kvar och nästa vecka är det sportlov! Det känns som tiden bara rusar iväg!

Den här veckan är det volymberäkningar som gäller! Kubik och 3D är ord som eleverna ska känna igen och kunna koppla till volym.

Veckans mål är följande:

• Begrepp/ord att kunna förklara: rätblock, kub, cylinder,prisma,  basyta = B, höjd= h. Hur många hörn har ett rätblock?
• Kunna rita ett rätblock och en cylinder. 
• Kunna använda formeln V = B*h vid beräkningar av volymer 
• Känna till att man använder olika typer av enheter när man räknar volym            
• Litersystemet: liter, deciliter, centiliter och milliliter och Kubiksystemet: m3,dm3, cm3.
• Hur gör man när man omvandlar mellan kubikmeter och kubikdecimeter? 

Kom du ihåg hur man beräknade cirkelns area och hur man omvandlade mellan kvadratmeter och kvadratdecimeter???

Om du ska omvandla från m2 till dm2 så multiplicerar du med 100
Om du ska omvandla från dm2 till m2 så dividerar du med 100


Ex) 3,5 m2 = 3,5 *100 dm2 = 350 dm2
Ex) 600 dm2 = 600/100 m2 = 6 m2

Repetera om du behöver!
Eleverna får också uppgifter/läxa som ska vara klara på fredag efter sportlovet! 

Vecka 8

Veckans jobb

Måndag: 

• Redovisning av begreppsläxan i geometr
• Mittdiagnos
• Repetition av cirkelns area

Tisdag

• Räkna uppgifterna om cirkelns area  s.70-71

Torsdag

• Gruppuppgift flyttas till måndag.
• Räkna följande uppgifter på sidorna 72-73: 68, 72-75 och 77 + Kan du det här? 3c

På måndag börjar vi med volym, Viktig att ni är klara med ovanstående uppgifter!

Vecka 7

Förra veckan blev det ingen uppdatering pga av en eländig influensan med hög feber som inte ville släppa taget. Helgen har även varit jobbig, men nu börjar det kännas som krafterna kommer tillbaka!

Veckans mål är:

• Kunna använda enkla formler! ( Se stencil som vi jobbade med igår)
• Kunna beräkna cirkelns area och omkrets
• Repetera hur man räknar ut triangels area mm

Veckans läxa är att konstruera en geometrisk figur som kan beskrivas med minst 8 kända geometriska begrepp ( står på läxstencilen). Du ska även göra en beskrivning till din figur som du ska läsa upp för en kompis som sedan ska kunna rita din figur. Ett lagarbete alltså! Detta redovisas nästa måndag

Jag har startat upp med två coachingsamtal. Hoppas att det kommer ge eleverna mer motivation att lära sig matte. Det är trist att några alltid kommer sent!  Det går bort mellan 5-10 minuter varje lektion pga av förseningar. Hur många lektioner blir det i slutändan? 

Inger

Vecka 5

Hej!

Den här veckan börjar vi med areaberäkningar. Dagens lektion startade med repetition av följande: uppskatta vinklar, omkrets av olika föremål däribland cirkeln.

Hur räknar du ut cirkeln på ett ungefär är därför bra att kunna! Ex) Uppskatta omkretsen av Globen i Stockholm. Diametern är ca 100 m. Omkretsen på ett ungfär är 3 ggr diametern, dvs 3 multiplicerat med 100 m, Globens omkrets är 300 m. Vi fortsätter med att uppskatta som uppvärmning i början av lektioner!

Veckans arbete är att jobba med följande sidor i boken: s. 64-68
Ni får även er första läxa inför ämnesprovet i matte. Det är en stencil med 8 uppgifter från 2007 års ämnesprov i matte. För att klara de två sista uppgifterna så lyssna på teorigenomgång i läromedelswebben Formula 9. Välj "Stora och små tal" ,Teorigenomgångar, Grundpotensform!!!

 Vi avslutade lektionen med 5 min mentalträning, tittade på en uppladdning inför en fotbollsmatch något att använda före en mattelektion eller ett matteprov  ; )

Ha de gött i veckan!

Vi syns på torsdag!

Inger

Vecka 4

Hoppas att helgen varit bra! Den här veckan fortsätter vi med geometri. Dagens genomgång repeterar vinklar och olika typer av trianglar. Du ska känna igen tre typer av trianglar (se sid 59).  Namnen talar om  hur de ser ut! Sedan har vi en genomgång om fyrhörningar där vi börjar med urtypen "parallellogrammen" och jämför den med rektangel, kvadrat och romb.

Veckans jobb:
Måndag-tisdag: s.60-s.61
Torsdag: Cirkelns omkrets s.62- halva s.63

Mål den här veckan är att kunna följande:

• Mäta vinklar
• Beräkna okänd vinkel i olika typer av trianglar. ( s. 58-59)
• Många begrepp att lära sig nu! Repetera genom att skriva upp dem i din matteskrivbok: Vinkel, hörn, rät vinkel, rak vinkel, ett varv=360 grader, trubbig, spetsig, likbent triangel, liksidig triangel, diagonal, rektangel, kvadrat, romb och parallellogram.
• Räkna ut omkrets av olika typer av polygoner och kunna namnge dessa.

Ha en bra och lärorik vecka!

Inger

God fortsättning på det nya året!

Hej!
Hoppas ni haft ett skönt och avkopplande julov och att ni laddat batterierna för en hård, lärorik och givande sluttermin i matte. Den här veckan är det lästema och er uppgift på tisdagens mattelektion är att börja bokföra hur många ord ni läser varje dag för att sedan kunna räkna ut medelvärdet när veckan är slut. På torsdag startar vi  upp med begreppsträning och en studie av ett matteprov för att kolla vad ni kan i geometri och för att ni ska förstå vilka mål vi ska uppnå de närmaste veckorna.


Torsdag
Läs uppgifterna på matteprovet. Efter varje uppgift gör du en bedömning om du kan lösa den här uppgiften eller ej. Markera uppgifterna med följande färger som motsvarar svaren:

Grön= kan lösa uppgiften      Gul= kan delvis, behöver repetera/mer träning      Röd=kan ej

1. Välj ut en av uppgifterna som du kan och berätta för någon annan i klassen hur du löser den. Vi kommer att använda flera av dessa uppgifter när vi arbetar med detta avsnitt. Jag kommer att redovisa och förklara några. Ni kommer få pröva att lösa några också när vi arbetat ett tag med geometri!
2. Ta reda på vad följande vardagsbegrepp/mattebegrepp betyder.

• Vad menar man när man använder ordet kvadrat i denna mening? Rummet är tre gånger tre meter och en liter lack räcker till 4 kvadrat.
• Vad menar man med ordet kubik i denna mening? Det var 5 kubik jord på lastbilsflaket.
• No one put my baby in a corner! Skämt åsido förklara och rita vad ett hörn är.Gå in på länken som finns på den här bloggen som heter "Matteboken på nätet". Välj högstadiet, geometri,  läs om vinklar samt se lärargenomgången som handlar om vinklar. Skriv ner fakta om vinklar i din matteskrivbok.

Vi avslutar lektionen med en diskussion om de olika begreppen och ni skriver eller ritar förklaringar i er matteskrivbok!

OBS! Om du inte gjorde utvärderingen/frågorna om  matte före jul gör det också och lämna in till mig på torsdag.

Vi syns på torsdag!

Inger